Integrando la tecnología de la Realidad Aumentada en los procesos de enseñanza- aprendizaje, el docente enriquece dicho proceso de  y potencia habilidades esenciales  para la formación académica y personal del alumnado. Hoy en día la Realidad Aumentada se encuentra en muchas aulas y su enfoque didáctico ha tomado fuerza. Es Así como los docentes innovadores incluyen esta tecnología en la planificación de los contenidos de aprendizaje. 

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Cuando el docente incluye actividades aplicando esta tecnología, genera en el aula el sentido de exploración dinámica para que sus alumnos disfruten de un aprendizaje interactivo y significativo. Por tanto, la combinación de dicha tecnología con los contenidos curriculares resulta en un entorno lleno de conocimientos para los estudiantes, pues se pueden incluir objetos 3 o 4D, audios, vídeos, música y mucha información interesante. 

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Asimismo, el profesor puede realizar actividades que ofrecen un valor añadido y atractivo a los contenidos que tradicionalmente enseña en el aula; de ahí el interés que despierta esta tecnología. Por lo que es una herramienta que logra motivar mucho a los alumnos. Para que los profesores puedan utilizarla, no es necesario contar con el más moderno dispositivo ya que son aplicables con tablets o smartphones.

 

De tal forma, las posibilidades son inmensas y los docentes pueden recurrir a la RA en cualquier nivel educativo y asignatura, tanto las relacionadas con las ciencias, por ejemplo, Matemáticas o Biología, como con las letras. Por ello es importante que el docente tenga capacidad de llevar ese contenido al aula y adaptarlo para que el aprendizaje resulte efectivo.